Современный педагог – новая школа или «СЕКРЕТЫ ДОБРОЙ ФЕИ»

​

«Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит».

Антуан де Сент-Экзюпери

 

       Все мы родом из детства, а детство каждого из нас связано со сказкой, которую рассказывала мама, бабушка, воспитательница в детском саду, первая учительница в школе… Ребенок с ранних лет, окруженный теплом и заботой, находится в сказочном мире, ведь понятия «детство» и «сказка» неразделимы.

       Много-много лет назад, когда деревья были большими, тропинки во дворе длинными, а лестницы – крутыми и высокими, моя мама привела меня в сказочный мир под названием «Школа». А на пороге этой сказки встретил меня удивительный человек с необыкновенным чувством доброты, понимания, отзывчивости, искренности и любви – моя первая учительница…. Она, как добрая фея, помогла теплом своей души пройти мой собственный сказочный путь к знаниям, научила ценить жизнь и друзей, верить в себя. Благодаря этому светлому человеку, я решила вернуться в сказочный мир «Школа», стать учителем и дарить радость познания уже своим ученикам, отправляющимся в удивительное и захватывающее путешествие, наполненное открытиями, исследованиями и торжеством побед.

     Я - учитель! Теперь моя деятельность, мои мысли, вся моя жизнь связаны с эти неповторимым миром сказки в реальном времени – «Школа» - «Новая школа».

     Я - учитель! Современный учитель, идущий в ногу со временем и даже на шаг впереди, работающий с учётом требований Закона РФ «Об образовании», НОИ «Наша новая школа», Федерального государственного образовательного стандарта, умеющий разрабатывать инновационные, в том числе авторские, рабочие программы урочной и внеурочной деятельности, владеющий современными образовательными технологиями: ИКТ, РКМЧП, проблемное обучение, модульное и проектное обучение, «Шесть шляп мышления» и др, работающий в сотрудничестве с родителями обучающихся, что даёт возможность создавать свой собственный уникальный сказочный мир, где каждый ребенок чувствует себя счастливым и нужным семье, школе, обществу.

        Как мне это удается? Открою секреты!

       

        Секрет первый.

        Стать для учеников «доброй феей».

       

       Для этого надо быть личностью, потому что «только личность может воспитывать личность». Хороший учитель, как добрый волшебник, учится всю жизнь. Учится, работая над собой. Учится, когда передает свои знания другим. Учится, когда делает ошибки. Учится, когда начинает свой урок-путешествие в таинственный и загадочный мир знаний.

Я все так же приобретаю необходимые навыки, преодолеваю препятствия – уже в реальной школьной жизни. Снова и снова ищу, пробую, ошибаюсь и включаюсь в работу, в эксперименты, использую современные образовательные технологии, эффективные приёмы и активные методы обучения.

     Кем в современной школе является учитель? Много лет назад я сделала свой главный жизненный выбор: стала для своих учеников не королевой сказочного царства, отдающей приказы и опекающей своих поданных, а партнером, старшим наставником – «доброй феей»…

 

         Секрет второй.

          Для меня дети – это звезды!

           

          У каждого человека есть своя звезда, реже – несколько звезд.

          Одним – тем, кто путешествуют, - звезды указывают путь.

         Для ученых звезды – это задачи, которые надо решить.

         Для третьих - это просто маленькие огоньки на небосводе.

       Но для всех этих людей звезды – холодные, немые. У меня звезды наполнены совсем другим смыслом! Мои звезды – дети, каждый со своей неповторимой и «хрупкой» индивидуальностью, со своим понятием добра и зла.

        Индивидуальность ребенка – хрупкое сокровище. И мне кажется, ничего более хрупкого нет на нашей Земле. Зажигая каждую звездочку, я создаю все условия в своем сказочном мире для того, чтобы ребенок верил в себя, в свое будущее, и всегда помню, что он имеет право на ошибку, ведь настоящий герой в сказке совершает ошибки, переживает поражение, но в конце своего приключения обязательно добивается успеха.

      Когда только отправляешься в путь познания, неизбежно случаются ошибки. В моей деятельности как учителя совершение ошибок может повлечь за собой фатальные последствия, ведь каждый ребенок – это судьба. От меня - учителя зависит то, как будут воспринимать окружающий мир мои ученики – в радужных сказочных тонах или серых, скучных оттенках реальности. Умение распознать ту ошибку, которая станет новым открытием, и умение найти ответы на самые сложные вопросы – это и есть творческий потенциал современного учителя – творца новой сказки «Школа».

      Я испытываю вместе с детьми радость от самостоятельного мыслительного откровения. И не важно, будет ли найден точный ответ. Главное, что каждый сделает свой выбор, ощутив себя личностью, и тогда добытое им станет настоящим достоянием.

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной, тревожной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.

Поколеньями созидается

Век за веком земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается,

Чтоб светлее стала Вселенная.

(автор Эдуард Асадов)

 

       Секрет третий.

       «Самого главного глазами не увидишь … зорко одно лишь сердце».

                                                                                                 (А. Экзюпери)

        А в сердце у меня и дети, и любовь к моему предмету. Любовь к удивительному, трудному, непонятному английскому языку, казалось бы, ненужному большинству людей. Мой секрет заключается в том, что английский язык - это язык изучения сказочного мира неродной, порой непонятной культуры.

        На своих уроках - путешествиях я увлекаю детей его красотой, его поэзией, показываю, что английский язык - это воля и труд, особая философия другого народа, иного мировоззрения, толерантности.

    Учу английскому языку как науке, искусству, средству общения в современном мире. И если самые обычные уроки предполагает последовательность каких-то действий, то для меня обучение – это система интересных методов и приемов. Можно подготовиться к диктанту, просто повторив слова, а можно собрать из них стихи, песни, скороговорки или устроить конкурс речитатива в стиле рэп, подобрав подходящую музыку и задав нужный ритм. А еще изучать времена английского глагола не по таблицам и правилам, а используя пантомиму, показывающую процесс, действие и результат, а еще лучше урок-квест, где каждый должен прийти к своей истине, найти свое сокровище – новое знание. Тогда любая проверочная работа или итоговый государственный экзамен оказывается незначительным испытанием, где содержательная наполненность воплощена в необычной, но уже такой знакомой форме.

 

        Секрет четвертый.

        Посмотреть на мир глазами ребёнка.

                                                                            «В мире много людей, которым никто не помог пробудиться…»

                                                                                                                                                                 (А. Экзюпери)

     У каждой феи есть своя волшебная палочка. Я – современный учитель - фея школьной страны. Моя волшебная палочка – умение поставить себя на место ребенка и посмотреть на мир его глазами. От меня – учителя – зависит, будет ли ребенок «яркой звездой» или растворится на небосводе повседневной жизни.

      Какое главное предназначение учителя, человека, который посвящает себя работе с детьми? Ответ для меня очевиден - создание условий для становления «хрупкой» личности ребенка, для раскрытия его таланта посредством своей, отработанной годами, методической системы обучения и воспитания, ориентированной на опережающее и модульное изучение материала, развитие мышления и речи обучающихся. Главное не сформировать личность, указав проторенный путь познания, а помочь ребенку найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропинку становления своего Я; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо.

           Какую я ставлю цель, начиная путешествие со своими учениками по волшебному сказочному миру «Школа»?

Научить учиться! Для этого важно не исправлять ошибки детей, а учить их мыслить самостоятельно, учить сопоставлять факты и искать пути решения поставленных целей, ценить дружбу, любить жизнь. Тогда они не перестанут учиться, добывать знания всю жизнь, независимо от выбранной профессии, не заслоняясь решётками догм и устаревших правил, обгоняя своих учителей и себя самого. Зажигать свою «звезду» и давать возможность ей разгораться все ярче и ярче.

        А когда пройдет время одной «звезды», зажигать новую, пробудив в ней истинно человеческие начала, любовь ко всему прекрасному, способность увидеть красоту окружающего мира. Только так можно сформировать полноценную личность – героя уже Новой Сказки!

 

           Секрет пятый.

            Всестороннее развитие личности.

 

    Я – современный учитель Новой школы и вижу своей задачей учить и воспитывать нравственного, ответственного, инициативного и владеющего необходимым багажом знаний гражданина России. Учу детей уметь адаптироваться в стремительно меняющихся жизненных ситуациях, уметь самостоятельно добывать необходимые знания, критически мыслить, работать с информацией, быть коммуникабельными и контактными, работать в группе и индивидуально. Рефлексия помогает ученикам проанализировать полученные результаты, определить новую цель и новую точку роста, скорректировать собственный образовательный маршрут.

         Это ли не главная цель истинного современного образования и современного учителя, который «строит» НОВУЮ ШКОЛУ?!